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He sabido crear algo nuevo, pero he fracasado. No he sabido venderlo

Si esperas un post sobre ventas, no sigas leyendo.  Este artículo es una reflexión sobre un ejercicio de clase de un curso que estoy siguiendo sobre Creatividad, Innovación y Cambio #cicmooc . Parte del mismo es compartir, así que aprovecho la ventana de mi blog personal para ello.

El ejercicio se llama Junkyard Wars (no me pidas que lo traduzca). El Profesor Jack V. Matson nos ha propuesto el siguiente reto:

“La  tarea de clase consiste en transformar la  “basura” de la papelera, del garaje, o de donde podamos encontrarla, para posteriormente diseñar y construir un “objeto” único por su  belleza y utilidad con el fin de que otros puedan comprarlo y disfrutarlo. Nuestro  mercado será  CIC (el curso). Hay que adentrarse en el espíritu emprendedor y vender nuestras ideas”

Tenía otros  ejercicios para escoger, y hacer mi reflexión, pero este me resultaba el más atractivo, y aparentemente sencillo. Si hay algo que me motiva y apasiona, es reciclar. Desde siempre me ha gustado sacar partido a aquellas cosas que los demás desechan. Llevo un par de meses con un proyecto personal que va de eso:  “Reciclado Creativo“, el ejercicio me estaba gritando: ¡escógeme!. Tuve la tentación de hacer el camino fácil, tomar uno de los objetos que ya llevo realizados, y tal vez, promocionar mi nueva tienda de Etsy. Pero hubiera hecho trampas, eso nunca merece la pena, y menos cuando se está aprendiendo. Aunque reconozco que no hubiera estado nada mal vender mis pendientes realizados reciclando cápsulas de café.

Con una semana de retraso, me puse manos a la obra. Empecé a buscar entre la basura y los trastos.  Me quedé con el contenedor del plástico.  La propuesta era hacer algo bello, útil y que se pudiera vender. Las ideas llegaron pronto, luego de algunos dibujos,  algunas pruebas, y algunos errores (no tenía tiempo de hacer cosas complicadas),  me puse manos a la obra, el problema es que con el material preparado sobre la mesa, la mente ya había volado, por ideas no será!. Pero no podía, ni quería, quedarme solo con un objeto, Me  limité a tres, y que fueran sencillos de ejecución. El tiempo es oro, y además alguno podía fallar!

El primer objeto es el resultado de reciclar dos botellas de plástico. Se trata de  una lámpara ideal para el exterior, y ¡sin complicaciones eléctricas!

Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles

Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles

Lámpara realizada con dos botellas de plástico recicladas Solán de Cabras. Lamp made with a pair of recycled plastic bottles

Bonita ¿no? ¡Ya la he puesto en el patio de la oficina!

Los otros dos objetos son el resultado de reciclar los botes de las pelotas de tenis. Esto daba para mucho juego. Son unos contenedores estupendos que la gente tira a la basura sin pensar la cantidad de usos que pueden tener, sin necesidad de hacer nada más. La primera opción no la tuve que pensar demasiado, tenía un montón de bolsas de plástico que guardar, un desastre que ordenar y clasificar. La siguiente tampoco era complicada, tenía las pequeñas herramientas de trabajo sobre la mesa (tijeras, punzones, cortadores, etc.) herramientas pequeñas, que tienen filos y puntas peligrosas y no se pueden dejar sueltas en un cajón.  Estos son los resultados:

tool box organicer. JunkYard, Creativity, innovation, and change cicmoobags organizer and tools organizerBag organizer. JunkYard, Creativity, innovation, and change cicmoo

Vaya, ¿sigues leyendo? Debes ser un compañero del curso.  Y tampoco creo que haya muchos de ellos que lo lean. ¡Casi todos hablan inglés!

Gracias por seguir interesado en lo que realmente importa de este artículo: mis reflexiones

  • Con este ejercicio he mejorado mi comprensión del proceso creativo personal
  • Al realizarlo, me he sentido comprometida con unos resultados. Durante la primera fase me sentí eufórica planificando y haciendo cosas, pero durante la fase de comercializar y vender no he obtenido, ni creo que obtenga resultados.
  • Lo aprendido lo puedo aplicar fuera del ámbito del curso, es una lección que va más allá de crear objetos, o de venderlos.
  • Soy capaz de crear objetos nuevos, bellos y útiles, pero eso no es suficiente si esos resultados no son deseados (y comprados) por los demás, el esfuerzo sirve de bien poco.
  • Aunque decidiera venderlos, el precio sería demasiado alto. La materia prima es barata, pero el tiempo dedicado, aunque haya intentado que fuera el mínimo posible, hace que los objetos sean demasiado caros para ser vendidos. El mercado es mundial, los portes se comerían cualquier beneficio.
  • Siempre hago las cosas que aparentemente me resultan más sencillas, creyendo que las haré bien. Pero luego son las más complicadas
  • No me sirve el “mal de muchos, consuelo de….”. He visto los resultados de otros compañeros, y creo que una gran mayoría hemos fallado en lo mismo. Y eso que son los buenos, los aplicados, esos que han compartido y han mostrado sus proyectos. Incluso han puesto precios y creen que van a venderlos. Debe ser que somos muchos y no he llegado a ver ninguno interesante. Seguro que debe haber alguno ¿No?. Por el momento, no compraría NADA de lo que han mostrado. Fallamos en el diseño, en la comunicación, en la comercialización, en las ventas… No es que me guste ser desagradable, es que con este post me gustaría que alguien intentase venderme su mejor objeto salido de chatarra o basura.
  • Según las indicaciones del inicio del curso, lo empecé como una “exploradora”, pero creo que lo acabaré como una “aventurera”.
  • Siempre dejo las cosas para el último momento, he llegado por los pelos a la entrega de este ejercicio.
  • Aprender es un camino que nunca se acaba…

reciclando botellas de plástico de Solan de Cabrasreciclando botellas de plástico azules de solán de cabras

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Horizonte, mar, nubes, arena Rosa Montesa
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Me gusta mirar hacia el cielo, ver las nubes, el amanecer… y pensar

Es una de mis aficiones, disfruto mirando hacia el horizonte. En la ciudad es mucho más difícil, pero cuando estoy cerca del mar, es uno de los mejores momentos del día. Apreciar el modo en el que el sol comienza su jornada, ver el movimiento de las nubes…

Durante los meses de verano se convierte en una obsesión, una especie de droga que ahora ya me falta.

Este año me he traído un montón de imágenes para recordar el mar, el sol y las nubes, Jamás se pueden sustituir esos momentos, pero es como una metadona para mí. Solamente ojeando el salvapantallas del teléfono o las imágenes del PC, vuelven las olas con su vaivén. Soy como una adicta,  tengo guardadas y escondidas muchas imágenes para pasar el mono del invierno.

Cuando repaso lo que he compartido los últimos meses, solamente veo cielo, sol, nubes, mar y amaneceres.

Con Instagram las he  tuiteado, las he compartido con amigos  en Facebook, he situado el lugar con Foursquare, las he archivado en Flickr, y las he colgado en un panel  de Pinterest Allá donde mire, me tropiezo con el sol y las nubes.

Amaneceres Rosa Montesa en Instagram

Amaneceres en las palmeras Pinterest RosaMontesa

facebook otro verano más Rosa MontesaAmaneceres en Flickr Rosa Montesa

Ahora ya toca cambiar el chip,..

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mamá tu no sabes nada de esto, deja que lo haga a mi manera!. Rosa Montesa
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¡Hemos aprobado!

Cuando eres mamá, es muy duro aprender a distanciarte y a desprenderte de los hijos.Mi hija Mar ha aprobado!!! Este verano ha sido como una prueba de fuego. Mi hija ya tiene 16 años, en algunas ocasiones sigo pensando que me necesita como si fuera un bebé, pero ella se encarga de recordarme que se hace mayor. No se trata solamente de su tamaño,  se está convirtiendo en una preciosa mujercita. Me cuesta reconocer ese cuerpo, pero me voy haciendo a la idea.

El caso es que sus resultados académicos ya no dependen de mí. Este año suspendió inglés en junio, debía volverse a examinar en septiembre. Hubo una época en la que sentarme a hacer los deberes con ella era necesario para complementar lo que los profesores no podían hacer. Pero ya ha llegado el momento de admitir que es mayor, que no puedo seguir por ese camino. En un par de años estará en la Universidad, y no podré estudiar con ella. De hecho, en más de una ocasión le he llegado a decir que si se le ocurre comenzar unos estudios en los que tenga que sentarme con ella todos los días, lo tendríamos que decidir las dos, estudiar juntas Y MATRICULARNOS JUNTAS. Obviamente, una adolescente se espanta ante similar propuesta. Ella sabe que no me importaría volver a la Universidad, que no lo digo en broma.

Pues bueno, este verano suspendimos inglés, si “suspendimos”, me siento culpable por no haber insistido y por no haber estudiado con ella, no supe poner una solución a tiempo, una ayuda en forma de profesor particular o academia. Después de hablar con su profesora, descubrí que yo también suspendería en el lugar de mi hija. Me encantan los idiomas, hablar con personas de otros lugares, me atrevo a dar conversación a cualquiera. No me preocupa no ser gramaticalmente correcta o cometer errores de pronunciación. Se diría que no tengo vergüenza, y que me supera el deseo de hablar y comunicar. Cuando le comenté a su profesora que yo soy una analfabeta en inglés, que cuando quise aprender me fui a Inglaterra a cuidar niños durante casi un año, y que intento mantener lo aprendido practicando, viendo películas o escuchando música, ME MATÓ, me dijo que lo que mi hija necesitababa era hacer ejercicios, y ejercicios y más ejercicios. Estudiar, estudiar y más estudiar. No dudo que tenga razón, pero algo tan bonito como aprender a comunicarse con el resto del mundo, lo convierten en un horrible castigo. En pocas palabras me dijo que yo no era una persona válida para enseñar a mi hija. El cielo y las nubes Time Lapse

Pues dicho y hecho, mi hija no ha querido ningún tipo de ayuda. Ha estudiado sola. No ha querido profesores particulares, me ha preguntado lo justo, no ha querido que me sentase con ella. Me he limitado a despertarla todos los días del verano sobre las 9:00, un martirio estival para ella, para mí la excusa perfecta para madrugar, ver amanecer y pasear por la orilla antes de despertar a la niña.  Luego nos sentábamos en la mesa, yo a lo mío y ella  delante del libro, hacía ejercicios y más ejercicios (siempre los mismos), estudiaba de memoria no sé qué. Mientras yo pensaba que eso era un horror, que no aprobaría, que era imposible superar una prueba de inglés de ese modo, ella insistía,  lo quería así y lo dejé estar.

Abi at homePara hacerlo un poco más llevadero, tuvimos una invitada inglesa en casa. Era una niña encantadora, pero mi hija no le hizo mucho caso, no aprovechó la oportunidad para aprender inglés y preparar su examen. Cuando Abi se volvió a Inglaterra, su madre nos devolvió la invitación, y mi hija contestó literalmente: “Abi, say thanks to your mum, but I can’t go with you, I have to prepare my exam”. Yo me reí, mi hija me dijo que yo no entiendía nada. Y es verdad, en muchas ocasiones me siento como una marciana. Esta es una de ellas.

He de reconocer el esfuerzo de Mar, si hubiera sido un examen de física, biología o historia, también hubiera aprobado. Ha estudiado mucho. Y HA APROBADO!!!!

Yo también estoy contenta, como mamá, también he aprobado. He hecho caso a mi hija, le he dejado hacer lo que le parecía más conveniente. Y tenía razón.

Mi hija Mar ya es una mujercita

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How to Make a Paper Tower. Exercise week 1. Creativity, Innovation and Change. Mooc Coursera
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Creatividad, Innovación y Cambio. el fracaso rápido.

How to Make a Paper Tower. Exercise week 1. Creativity, Innovation and Change. Mooc CourseraHace unos días comenzó el curso Creativity, Innovation, and Change. Se trata de un MOOC de Coursera. Todavía no sé si seré capaz de terminar, son ocho semanas en las que hay que dedicar un tiempo que no me sobra. Ya veremos, el hecho de compartirlo en este artículo seguro que será un aliciente más para esforzarme y acabar.

El profesor Dr. Jack V. Matson se encargó de introducirnos en Intelligent Fast Failure (dejo la traducción para los expertos), aunque según su explicación INTELLIGENT se refiere al análisis del fracaso con el fin de maximizar la adquisición de conocimientos, FAST tiene que ver con la realización de experimentos utilizando  los mínimos recursos posibles en el menor tiempo posible, FAILURE se refiere a los resultados que son esenciales a la hora de explorar nuevas ideas innovadoras y creativas.

Se nos propuso un sencillo ejercicio, como se puede ver en este vídeo, las instrucciones son sencillas:

  1. Utillizar una hoja de papel tamaño Folio o A4
  2. Construir varias veces la estructura más alta y creativa que se nos pueda ocurrir.
  3. Compartir en nuestros grupos de redes sociales y/o foros el mejor diseño

Mi torre no ha salido muy alta, solamente 64 centímetros, He visto las torres de otros compañeros, y son bastante más altas y creativas. El resultado del  ejercicio y las conclusiones han sido muy interesantes. Aunque era capaz de hacer combinaciones para realizar piezas largas, el papel pesa poco y se caían. era fundamental hacer una base sólida.  Pero la conclusión de este ejercicio ha sido que aunque lo más importante fuera la base, lo que realmente importaba era la experiencia y las torres fallidas que hice antes de la definitiva.

Una parte muy positiva del ejercicio ha sido ver el resultado de otros compañeros.

Lo he pasado bien, y mi hijo también ha disfrutado haciendo torres conmigo. He de confesar que a él le salió una más alta que la mía!!!

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